文／劉以羚

 

一句「老師，你會不會回來？」讓power教師王政忠決心留在南投爽文國中，一待就是二十年；一句「老師，你何時調走？」讓王嘉納老師幾乎掉淚，學生以為王老師又會像其他老師們離開，他決定放棄高薪工作，返鄉陪伴這些和他同樣出身的孩子，這一待也快二十年。在台灣，有不少這樣的教師投入偏鄉教育，每每看到這樣的故事，很被激勵和感動，三年前，我和「玉東卡本特」開始一段美麗的邂逅。

 

還記得2014年六月，受歐旻慈善基金會執行長沈盈的邀請，我們幾個曾經一起去尼泊爾的志工們，相約揪團到華山看展，當初只是抱著支持好友和敘舊的想法看展，一走進展場，馬上被眼前的木工傢俱所吸引。細緻的雕刻紋路、平滑舒適的展示櫃，還有特別的蚊帳木床等，天然木質的香氣逸散，很難相信，眼前這些獨具特色的傢俱，出自於國中生之手。走訪展間，身穿或藍或紅運動服的學生，熱情地向參展民眾解說，最印象深刻的是，一起看展的好友宜衡問學生：「我看這張椅子的外表好像都沒看到釘子，是有什麼特殊之處嗎？」一位自嘲不擅外在表達但內涵豐富的學生回答：「請問一下，妳沒化妝會出門嗎？」文字乍看之下，好像這位學生有些回嗆之意，但仔細探究他所說的內容重點是「椅子的釘子藏在裡面，最外層都已經用木頭修飾過了。」青澀靦腆的國中生，以他們這個年紀的幽默，為我們解惑木工世界的奧秘。

 

▲2014年六月初次蒞臨「玉東卡本特」。（照片提供／劉以羚）

 

每當暑假之際，總會在群組收到好友沈盈盛情邀約的訊息，我們總期待相約看展的日子，一方面能夠使散落各地的我們再次聚集，另一方面也能透過到場看展，以行動表達對他們的支持。事隔兩年，再次回到展場，映入眼簾的又是另一風格的傢俱，我不禁讚嘆：「天啊！這些學生真的好厲害，一年比一年還進步，傢俱也越做越精緻。」這些佳作的背後有太多動人的故事，而這些能夠從花蓮北上參展的孩子們，都是這位不辭辛勞、無怨無悔付出的王嘉納老師，成為他們最堅強的後盾。

 

▲2016年七月二度參觀「玉東卡本特」。（照片提供／劉以羚）

 

三年過去了，我從大一開始看「玉東卡本特」，直到今年大學畢業，首次以展場人員的身份參與展覽，身份的轉換讓我有更多時間，和參展學生建立關係，也因為一邊記錄一邊觀察的過程，聽了不少他們的故事，或開心或難過，我都在他們的身上看見一股生命的韌性。畢業於新聞系的我，對於新聞工作抱有很大的熱情和使命感，展覽期間，我不停地思考，如果今天站在媒體工作者的角度，我要如何撰寫我的報導？要如何在不傷害他們，但同時可以透過報導為這群孩子帶來正向助益的前提下，寫出不卑不亢卻也溫暖人心的報導，我目前還沒有答案，但我知道，他們的生命不會只有弱勢和困頓，他們的生命還有勇敢和堅毅。

 

▲2017年木工班學生佈展。（攝影／劉以羚）

 

 

▲木工班教師王嘉納指導學生擺設傢俱。（攝影／劉以羚）

 

也許是大學四年都有接觸國中生的家教經驗，讓我帶有些微的優勢，成功打入他們的圈子，但起初真的沒有那麼容易呢！還記得佈展當天，我揹著相機拍下他們磨砂的畫面，邊拍邊跟他們聊天，好不容易逮到機會坐在他們中間，卻發現這些學生對我愛理不理，也對！我是一個他們素未謀面的外人，不想講話也是理所當然，只不過國中生也是調皮，當我們開始有些話聊時，他們卻又愛開玩笑地挑逗大姐姐，還有人說「因為他沒看上妳，所以不調戲妳…」聽到這些話，我沒有放在心上，或許是因為自己也同樣走過這個不成熟的階段，所以對於這種玩笑話早已無感，大多都以笑置之吧！隔天開始，幾個學生會在我環顧展場時圍繞在我身邊，先是搭訕，再和我分享他們自己的才藝，有人會彈吉他、有人會跳現代舞；甚或有人會跑過來跟我說，某某某要跟我合影，但其實是自己想要一起拍照等不少趣事。在展場的那幾天，透過和他們的相處，真實感受到他們的單純，但也因為還沒看過外面更大的世界，帶著些許的憧憬和想像，只是無法擁有太多資源的他們，外面的世界，有時候卻也離他們好遙遠。

 

 ▲木工班教師王嘉納分享近年帶班經歷和故事。（攝影／劉以羚）

 

「過去窮怕了，當然也想過要過更好的生活，但是看到他們跟我以前一樣，我就放不下…」王嘉納老師說，若不是求學路上有許多老師和貴人相助，他也沒有辦法成為老師，不會有這樣的成就，更不會有能力可以回到家鄉幫助這群孩子。其中，在展場間義賣的「木箱和木盒」也是王老師求學歷程的小故事，當年北上讀書的王老師，因為沒有錢可以買紙箱裝物品，向店家索取箱子卻屢屢碰壁，想起自己擁有木工技能的王老師，決心製作專屬自己的置物箱，也因此看見離鄉背井的遊子，那份對於求學的堅毅和韌性。王老師從來不以灑狗血的方式，讓外界因為看見玉東孩子的悲情，進而伸出援手提供資源，他知道，外界的資源會有停止的時候，如何讓孩子在畢業後，還是能夠靠自己的雙手生活，這是他的期盼，也是他長久努力的目標。

 

學生多為原住民，更有不少學生的家庭破碎，連生存都有困難，因為這樣，他們被迫提早長大，學習面對社會的現實。生在台北城市的我，可能擔心的是「未來職涯規劃是什麼？」，他們擔心可能是「我的下一餐在哪？」想到這裡，就很心疼。

 

▲立法委員高潞以用、歌手曾淑勤與木工班教師王嘉納和學生合影。（攝影／劉以羚）

 

我們家投入寄養家庭的服務已有八年之久，和這些社會弱勢孩童共同生活的經驗，讓我對於「愛」有了更深刻的體會。我的父母透過這樣的方式教導我，學習看見社會上的需要，在我們所能付出的地方盡份心力，他們身體力行的身教成了我最好的榜樣。同樣地，在王嘉納老師的身上，看見陪伴的力量帶來希望和成長，而這美麗的詩篇，還要繼續書寫下去。